Încep evaluările elevilor din clasele a II-a, a IV-a și a VI-a

Evaluarea Națională la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a se va desfășura în perioada c conform Calendarului de administrare a evaluărilor naționale în anul școlar 2022-2023, aprobat prin Ordinul 5.359 din 1 septembrie 2022. Astfel, evaluarea naționala la clasei a II-a  începe pe 9 mai cu proba la limba română și limba maternă, 10 mai la limba română și limba maternă, 11 mai la matematică și 12 mai la Limba română pentru minorităţile naționale. Calendarul de administrare a evaluării naționale la finalul clasei a IV-a începe pe 16 mai la limba română, 17 mai – matematică, 18 mai – limba maternă. La clasa a VI-a, pe 24 mai este programată proba la limbă şi comunicare, 25 mai – matematică şi știinţe ale naturii. ”La nivelul județului Neamț, la Evaluarea Națională de la clasa a II-a sunt înscriși 4.057 de elevi care vor susține proba în 111 unități de învățământ cu personalitate juridică. La clasa a IV-a sunt înscriși 3.888 de elevi care vor susține probele în 107 unități de învățământ cu personalitate juridică. La clasa a VI-a sunt înscriși un număr de 4.253 de elevi. Aceștia vor susține probele în 114 unități de învățământ cu personalitate juridică. Evaluarea se desfășoară conform calendarului aprobat, în timpul orelor de curs, în funcție de programul fiecărei unități de învățământ. Durata fiecărei probe este de 30 de minute la clasa a II-a si de câte 60 de minute la clasele a IV-a și a VI-a. Pentru Evaluarea Națională la clasa a VI-a Comisia județeană de organizare și desfășurare a EN VI, a stabilit un interval orar unic, 10,00-11,00, conform art 16, alin. 2 din Metodologia de organizare și desfășurare a Evaluărilor Naționale la finalul claselor a II-a, a IV-a și a VI-a, aprobată prin OMECȘ 3051 din 12.01.2016”, au precizat reprezentanți Inspectoratului Școlar Județean Neamț. Rezultatele individuale obținute de elevi la aceste teste nu se afișează, nu se comunică public și nu se înregistrează în catalogul clasei. Acestea vor fi valorificate la nivelul unității de învățământ prin: elaborarea planurilor individualizate de învățare, acolo unde este cazul și informarea părinților/ reprezentanților legali ai elevului asupra stadiului formării și dezvoltării competențelor evaluate.