Ziua Internațională a Educației – 24 ianuarie

Astăzi, 250 de milioane de copii și adolescenți nu au acces la educație, iar 763 de milioane de adulți sunt analfabeți, potrivit UNESCO.

Tema Zilei Internaționale a Educației 2025: „Inteligența artificială și educația: menținerea autonomiei într-o lume automatizată”. Aceasta ne invită să reflectăm asupra rolului educației în capacitatea indivizilor și comunităților de a înțelege, naviga și influența progresul tehnologic. Pe măsură ce tehnologiile bazate pe AI devin din ce în ce mai avansate, granițele dintre acțiunile umane și cele automate devin tot mai neclare, iar întrebările legate de menținerea și redefinirea autonomiei umane în era digitală sunt esențiale.

Pentru detalii suplimentare, vizitează site-ul UNESCO.

Sursa foto: https://pixabay.com/illustrations/board-chalk-school-earth-book-5599231/

Evenimentul „Inteligența artificială și educația: păstrarea autonomiei într-o lume automatizată”

• Data: 24 ianuarie 2025, 10:00 – 17:00 (ora Parisului)
• Locație: Sediul UNESCO (Paris) și online
• Înregistrare: Formular de înregistrare disponibil

Inteligența artificială și educația: provocări și oportunități
– Data: 24 ianuarie 2025, 10:00 a.m. – 12:00 p.m. (ora New York)
– Locație: Sala Consiliului de Tutelă, Sediul Națiunilor Unite, New York
– Contact: Elisabetta Caporaso.
Leadershipul este crucial pentru educația de calitate. Acesta reprezintă al doilea cel mai important factor, după profesori, în explicarea rezultatelor învățării. Raportul Global Education Monitoring (GEM) 2024-2025 analizează cerințele pentru o bună conducere în educație și modul în care acestea variază între țări și în timp.
Educația este un drept al omului și o responsabilitate colectivă. În 2018, Adunarea Generală a Națiunilor Unite a declarat 24 ianuarie drept Ziua Internațională a Educației, pentru a sublinia rolul său esențial în promovarea păcii și dezvoltării. Dreptul la educație este consacrat în Articolul 26 din Declarația Universală a Drepturilor Omului, care stipulează învățământul elementar ca fiind gratuit și obligatoriu. De asemenea, Convenția cu privire la Drepturile Copilului din 1989 cere accesul universal la învățământul superior.
Prin Agenda 2030 pentru Dezvoltare Durabilă, comunitatea internațională recunoaște educația ca un element fundamental pentru atingerea tuturor celor 17 obiective de dezvoltare durabilă. Obiectivul 4 vizează „asigurarea accesului tuturor la o educație de calitate, pe picior de egalitate, și promovarea oportunităților de învățare pe tot parcursul vieții”.
Educația reprezintă o oportunitate de a scăpa de sărăcie și de a construi un viitor mai bun. Totuși, la nivel global, mai mult de 244 de milioane de copii nu frecventează școala, iar 617 milioane de copii și adolescenți nu stăpânesc abilități fundamentale de citire și matematică. În unele regiuni, cum ar fi Africa Subsahariană, mai puțin de 40% dintre fete termină educația secundară. Aceste inegalități sunt inacceptabile și trebuie abordate urgent.
În contextul crizelor globale, UNESCO a menținut educația ca o prioritate, abordând provocările educaționale legate de conflicte, schimbările climatice și inegalități. De asemenea, a promovat politici bazate pe date, educația pentru pace și schimbările climatice, transformarea digitală și dezvoltarea profesională a cadrelor didactice. UNESCO a pledat pentru o finanțare sporită pentru educație, oferind oamenilor instrumentele necesare pentru a face față provocărilor prin învățare.
Un raport recent al UNESCO prezintă exemple de acțiuni întreprinse de diferite țări pentru a accelera progresul către atingerea Obiectivului 4 de Dezvoltare Durabilă în educație.
Zilele internaționale reprezintă oportunități pentru a sensibiliza publicul cu privire la teme importante precum drepturile fundamentale, dezvoltarea durabilă și sănătatea. Aceste zile permit Națiunilor Unite, autorităților guvernamentale și organizațiilor societății civile să mobilizeze resurse și să organizeze activități de conștientizare globală.