Asociația Elevilor din Bacău: Vacanța de două săptămâni, soluția fără fundament pe care nu a cerut-o nimeni

Asociația Elevilor din Bacău (AEBC), Asociaţia Elevilor din Constanţa (AEC), Asociația Vâlceană a Elevilor (AVE), Asociația Elevilor din București și Ilfov (AEBI), Asociația Elevilor din Maramureș (AEM) solicită ignorarea propunerii conform căreia se dorește modificarea componenței anului școlar.

 USR Plus a prezentat luni, 11.10.2021, la Palatul Cotroceni, o propunere conform căreia se va face decalarea anului școlar cu două săptămâni, în care elevii urmează să aibă vacanță, drept măsură pentru limitarea transmiterii virusului Sars-CoV-2. Această inițiativă este asemănătoare celei asumate anul trecut în aprilie, în perioada valului 3 de infecții.

Numărul cazurilor de infectare covid în rândul personalului didactic și al elevilor este unul mare, totuși o pauză de două săptămâni de la participarea la cursuri nu doar că are repercusiuni precum lipsa continuității actului educativ ci și inconsistență în pregătirea elevilor.

Astfel, o soluție potrivită ar fi asigurarea trecerii online la nivel național timp de două săptămâni, dublată de măsuri preventive după această perioadă precum: asigurarea testării gratuite în școli, organizarea orelor cu prezență fizică până la rata de infectare egală cu 6 la mia de locuitori, cu excepția claselor în an terminal.

Nesiguranța creată pe tema prezenței elevilor la școală și asumarea unor măsuri neclare, care pun în pericol sănătatea elevilor și care se schimbă săptămânal dăunează elevilor.

O vacanță de două săptămâni fără o analiză reală a nevoilor beneficiarilor primari ai actului educațional este o măsură lipsită de sens și fundament. La toate acestea se adaugă și decalarea examenelor elevilor din ani terminali, care ar însemna o întârziere inutilă și ineficientă, mai ales luând în considerare faptul că programa este un stufoasă, în comparație cu acelea din ultimii doi ani.

Amânarea examenului de bacalaureat, care are un grad de dificultate ridicat din punctul de vedere al materiei necesare pentru pregătirea acestuia față de cel dat de absolvenții din anii trecuți, aduce un dezavantaj evident elevilor, dublat de faptul că unitățile de învățământ nu pot asigura condiții optime pentru desfășurarea acestuia, având în vedere dotările unităților de învățământ și temperaturile specifice perioadei.

Astfel, pregătirea lacunară din ultimii doi ani datorată orelor online făcute superficial, a lipsei de dispozitive și a perioadei extinse pe care s-au petrecut aceste lucruri nu motivează alegerea Ministerului Educației de a nu modifica programa.

Pe această cale, asociațiile de elevi solicită Ministerului Educației stabilirea unor norme sanitare pentru prevenirea infecției cu virusul CoVid-19 care să se muleze pe nevoile reale ale elevilor. Testarea gratuită în școli, trecerea în online în funcție de rata de incidență a localității și continuarea orelor de curs, fie ele online sau fizic sunt măsuri necesare având în vedere contextul în care ne aflăm.

 „Ministrul Educației, realizând că mandatul său este un eșec din care se remarcă: lipsa instrumentelor necesare pentru orele online, tăierea burselor și a transportului elevilor, numirile din ARACIP, dorește să rămân în memoria colectivă drept salvatorul elevilor în fața mediului online. În loc să ia în considerare riscurile la care sunt supuși aceștia și să ia o serie de decizii cumpătate și să dezvolte infrastructura sistemului online, să asigure testarea în școli și siguranța elevilor, acesta gândește doar prin prisma propriei cariere politice. Același lucru se aplică și referitor la programa elevilor de clasa a XII-a, domnul Cîmpeanu nu ne dezamăgește așteptările, ignoră complet situația de la firul ierbii și își bate joc de elevi. Când vom putea vedea o schimbare oare?” -Alexandra-Ioana Guramba, președinte AEBC.

“Este momentul pentru a înceta această ipocrizie fără seamăn! Deciziile nu ar trebui să fie luate din pix, ci să aibă ca fundament o statistică reală. Decalarea anului școlar cu două săptămâni, decizie defectuoasă care a mai fost luată precedent, nu va face nimic mai mult decât să inducă și mai multă confuzie în rândul elevilor. Din prisma unei eleve de clasa a 12-a, an terminal, pot spune că sunt dezamăgită. Acest sistem care ar trebui să formeze, se descompune din interior pe zi ce trece. ”-Ana-Maria Groza, președinte AEBI.

 ”Ne lovim iarăși de decizii luate din scurt. Înțelegem situația pe care școala în format fizic, în condițiile actuale a reușit să o aducă. Nu ne dorim să vedem elevi bolnavi. Totuși, elevii români au pierdut deja doi ani de școală cu orele online care s-au desfășurat și nu prea, nu ne permitem să pierdem încă un an. Pe zi ce trece, educația pare să fie un subiect de glumă și nu unul de interes pentru decidenți. Această vacanță, exact ca și cea din luna aprilie poate fi considerată o pierdere de timp și un enorm dezavantaj pentru elevii din anii terminali, de aceea sugerăm trecerea în online în această perioadă. Poate punem și noi din când în când educația pe primul loc.” -Cristina-Alexandra Miculaiciuc, președinte AEM.

„Ne aflăm din nou într-o inepție fără precedent, tot ceea ce se întâmplă în momentul actual în sistemul de educație conturează imaginea de ansamblu deteriorată a învățământului. Când va deveni educația din România un subiect luat în serios și nu se va mai rezuma la niște decizii neinspirate ale guvernanților? Suntem de-a dreptul îngrijorati de modul în care este gestionată situația actuală, iar decalarea anului școlar ne întărește sentimentul că deciziile nu sunt deloc gândite înainte de a fi propuse, sau mai rău chiar aplicate” – Patrisia Moraru, președinte AVE.

 “Decalarea examenelor naționale nu poate fi o opțiune, în contextul în care nu sunt dotate toate clasele cu sisteme de ventilație, iar în țară există localități care ating temperaturi chiar și de 40 de grade celsius. Acordarea unei vacanțe de două săptămâni nu va soluționa problemele epidemiologice din învățământ, ci va duce la o fragmentare a anului școlar. Considerăm necesară testarea elevilor pentru continuarea cursurilor în format fizic cât de mult posibil, iar în contextul trecerii în online, este necesară operaționalizarea legii 109/2020”- Ariana Dudună, președinte AEC.

Sursa: Asociația Elevilor din Bacău