Numărul copiilor neșcolarizați între 6 și 14 ani a crescut dramatic: de la 100.000 în 2010 la 250.000 în 2022

Numărul copiilor neșcolarizați între 6 și 14 ani a crescut dramatic: de la 100.000 în 2010 la 250.000 în 2022.

Alina Sava, expert Banca Mondială: „Legile trebuie schimbate, ca atunci când părintele eșuează, primarul și poliția să facă ceva mai mult decât o amendă, ar trebui să aducă copiii în școală.” „Avem un sfert de milion de copii în afara școlii”, a declarat aceasta la Sibiu, unde are loc în aceste zile conferința de închidere a proiectului ROSE – Romanian Secondary Education, derulat de Ministerul Educației în sute de licee și în mai multe universități.

Semnal de alarmă pentru educația din România. Numărul copiilor cu vârste între 6 și 14 ani care nu merg la școală a crescut cu 150.000 în 12 ani, ajungând la 250.000 în 2022, conform unei analize prezentate de Alina Sava, expert în educație al Băncii Mondiale. Declarația a fost făcută în cadrul conferinței de închidere a proiectului ROSE – Romanian Secondary Education, desfășurată la Sibiu.

„România nu-și poate permite să continue în acest ritm”. „Trist este că ne scad ratele de înscriere. Trist este că avem mai puțini copii în grădiniță și că avem copii mai puțini în învățământul primar. Gândiți-vă la copiii care ar trebui să fie 100% în școli între 6 și 10 ani. Și ei nu mai sunt. Și ei sunt undeva: ori pe stradă, ori cu bunicii, ori cu rude, ori în străinătate. Pentru că nici datele nu ne permit să aflăm exact unde sunt. Vă dau o cifră și nu o să insist foarte mult pentru că este foarte tulburătoare: avem un sfert de milion de copii în afara școlii”, a subliniat Sava.

Legislația actuală este insuficientă
Alina Sava a atras atenția asupra problemelor legislative. Deși părinții care nu-și trimit copiii la școală pot primi amenzi de până la 3.000 de lei, legea nu stabilește responsabilitățile altor instituții, cum ar fi primăriile sau poliția. „Legea nu spune ce ar trebui să facă primarul sau poliția în momentul în care copilul este pe stradă. Poate că aceste legi ar trebui schimbate, iar autoritățile locale să aibă un rol mai activ”,  a avertizat expertul.

Sursa foto: https://pixabay.com/photos/girls-school-walking-rain-7007865/

Decalaje sociale și economice majore
În ciuda statutului de țară cu venituri mari, obținut de România în 2022, decalajele dintre mediul urban și rural rămân uriașe, afectând toate sectoarele, inclusiv educația. „Noi suntem una dintre țările europene cu decalajul cel mai mare, nu suntem o țară echilibrată. Dacă vă duceți într-o altă țară europeană, să zicem Croația, o să observați că diferențele dintre urban și rural sunt foarte mici și asta se întâmplă în foarte multe alte țări. La noi nu, la noi sunt foarte mari. Și poate că această creștere ar fi mult mai durabilă în momentul în care vom reuși să atenuăm aceste diferențe și decalaje”, a explicat Sava.

Despre Alina Sava
Cu o carieră în educație și politici publice, Alina Sava este doctorandă în științele educației la Universitatea din București. A coordonat proiectul ROSE din partea Băncii Mondiale și are o experiență profesională care include Ministerul Educației, un MBA la Tiffin University și studii în politici sociale și economie.

Acest context evidențiază necesitatea unor măsuri urgente pentru reducerea abandonului școlar și crearea unor politici educaționale mai incluzive.

Sursa: https://www.edupedu.ro/breaking-numarul-copiilor-nescolarizati-cu-varsta-cuprinsa-intre-6-si-14-ani-a-crescut-de-la-100-000-in-2010-la-250-000-in-2022-alina-sava-banca-mondiala-legile-trebuie-schimbate-ca-atunci-can/